今日の1.2歳児は 室内でシール貼りをしたり 大好きな体操をしたり ボール遊びをたっぷりしたあと 庭に出ました 1人が靴を脱ぐと 周りの子も影響され次々に 脱ぎ始めます(笑) 今日は少し肌寒かったので 寒くないかな?と心配でしたが 裸足の感触を楽しんでいるようで テトテト歩いていました☺️ 全身を使って、五感を最大限に使って 沢山のことを感じている子どもたちです😊
0歳児の3人は 保育の時間が伸びてきたので 園の周りをお散歩しました😊 部屋の中だとたくさんの友達や先生に ドキドキして泣いてしまう子も 外に出ると気分転換になるようで 安心してお散歩を楽しんでいました 歩いていると景色が変わって 色々なものを発見できたり 楽しいですよね お父さん、お母さんと離れて 不安な子も少しずつ少しずつ 保育園に慣れていってほしいなぁと思います その為に私たちは、1人ひとりの性格をよーく観察しています😌 好きな遊びは何かな? 今は何に興味があるのかな? 何が不快なのかな? 眠る時はトントンがいいのかな? 安心して楽しく過ごせるには どうしたらいいかな? と今までの経験から得た たくさんの引き出しの中から あれやこれや引っ張り出して 試行錯誤している毎日です😊 あなたはこれが好きなのね! とピタッとハマった時は ぐんと距離が高くなることを感じます☺️ 子どもたちも これこれ!今私はこれが楽しいのよ わかってくれたのね!嬉しい! という表情です(笑) 【見守る保育】をしていますが "子どもの姿を見る"のではなく "子どもが見ている世界を同じ目線で見る" ことを大切にしています 日々変わっていく子どもたちの姿に 私たちも負けじとついていきます!
今日はお休みの子もいたので 1.2歳児は4人で公園へ 帰る時まで誰も来なかったので 公園は貸し切りでした!✨ 虫もどんどん活動し始めているようで 大人よりも目線の低い子どもたちは よく見つけます🐜 👀 「探検しよう〜!」という🐧ちゃんの声に ついていく1歳児の3人 新入園児の🐭ちゃんは ワクワクした気持ちで 後を追いますが 草むらに入っていく斜面のような段差に (どうしよう...高い段差だなぁ) (先生抱っこしておろして!)と 手を伸ばしましたが きっとできると思うよ!やってごらん と見守っていると 少し考えて、、、 お尻をずりずりさせながら 高い段差(斜面)を降りることに成功✨ しかしみんなは背と同じ高さの草むらに ズンズン入っていきます 一度入ってみようとしましたが (う〜ん💦ここを通るのは嫌だなぁ...) という表情 でも戻るには高い段差を 今度は登らなくてはいけません😲 「うっ!」「おー」と声を出して 困っていました ここもまた、そばで見守りながら エールを送ります! 頑張れ! できるよ! 足をここに乗せたらどお? 手をつけてみたら? 長い時間、どうしようかな どうやったら登れるかな と考えて 最後はハイハイのように ヨイショヨイショと 手足を使って1人だけの力で 登ることができました✨ この子にはこんな力があるんだな!✨ と私たちもとても嬉しい気持ちになりました☺️ 🐭ちゃんはその後自信がついたのか 斜面(丘)を、のぼったりおりたり 長い階段を登ったり 足腰をよく使って遊んでいました 自分でできた!という達成感が 自信へと変わっていったのかもしれないですね😊 友達からたくさんの刺激をうけてどんどん成長していく姿に嬉しい気持ちいっぱいです!
このように、大人が教えなくても子どもたちだけで 色々な遊びを作っていきます 卒園児がしていた遊びを見ていて 真似してみよう!とチャレンジしてみたり 日々の生活の中のことを 遊びとして取り入れてみたり 売っているおもちゃでなくても あるものを見立てて遊びに繋げていく力が子どもにはあります✨ そして自分たちで考えた遊びほど よく遊びこんだり、展開させたり より、よく遊ぶ印象があります😊 子どもたちの発想力は本当にすごいです 私たちはなるべく制限はせずに 子どもたちの【やりたい!】の気持ちを叶えられるように見守り、環境を整えたりしていきたいと思っています☺️