BCA土曜学校 ブログ

● BCA土曜学校のコラムVol.95●
五・七・五（２）　　
　ＢＣＡ土曜学校小学部の、「今日学んだこと・考えたこと・感じたこと」を五・七・五で表現するか、自分の言葉で短い文を書くという宿題から、今日は５年生と２年生の五・七・五を紹介します。皆さんの素直な思いが、五音と七音のリズムにのって、どんどん生まれています。

■２年生の担任の先生から
　「はたして五・七・五を発表してくれる子がいるかな」と心配でしたが、始めは恥ずかしがってシーンと黙っている子供たちも一人が発表してくれると次々に「ぼくも！」「わたしも！」と手を挙げてくれました。子供たちは五・七・五に興味ができてきた様子です。

◆２年生の作品
○あったらいいな、こんなもの
　・ひとがのる　とべるロボット　つくりたい
　・ブーツだね　羽がついてる　楽しそう
　・ごしちごは　むずかしいけど　たのしいな

○ミリーのすてきなぼうし
　・ぼうし屋だ　ぼうし大好き　かわいいね
　・こくごがね　たのしかったよ　またやるね
　・べんきょうは　すごくたのしく　やりました　

○学校生活・算数の勉強・家庭生活
　・おともだち　ふたりで食べた　ひるごはん
　・算数の　千のくらいを　やりました
　・チャレンジは　できたらとても　嬉しいな
　・大きいの　マークをおぼえ　かんぺきだ
　・さんすうの　おべんきょうが　たのしいよ
　・おえかきは　よくできたらば　嬉しいな
　・たこやきが　おいしそうだね　たべたいな
　・家ぞくはね　まいにちあさは　ねてばっか

　五年生からは、教材と学んだことを表現した五・七・五を紹介します。
さすが高学年、授業内容を十分に理解していることが伝わってくる十七音です。

■５年生の担任の先生から
　「古典を楽しもう」の宿題からこんな五七五がかえってきました。
　・古いけど　新鮮みたい　おもしろい」
　古いものも初めて聞く耳には「新鮮」だったという感覚が素晴らしいなと思いました。
「新鮮でした」と言い切らず、「新鮮みたい」と、本当は古いものだとわかっているとでも言いたげな言い回しも、5年生にぴったりなのではないでしょうか。
（親バカかもしれませんが）この作品に拍手！

◆五年生の作品
○目的に応じて引用するとき
　・引用に　調べたものを　書いてみる
○同じ読みの漢字
　・同じ読み　漢字によって　奥深い
　・音と訓　暑いと熱い　違う意味
○カレーライス
　・ぼくならば　すぐにあやまり　なかなおり
　・ごめんねと　父に言わない　言うもんか
　・みんな好き カレーライスは　おいしよ
○からたちの花
　・あおいとげ　からたちの花　秋に咲く
　・咲いてきた　からたちの花　うつくしい
　・からたちの　きれいな花は　だいじにね
　・からたちの　花はきれいだ　白い花