-
posted 2022-04-20 22:50
日吉チューリップルームのブログ
by
ちゅーりっぷ新入園児の子どもたちが 毎日保育園に通うようになり 先生や友達の認識が "知らない人"から 段々と"あ、この人知ってる人だ"に 変わってきていることを感じます😊 🐶くんは周りに人がたくさんいることが ドキドキ緊張する要素だったようで そばに大人がいると安心していました 今日は登園後から機嫌が良く、 ...
-
posted 2022-04-20 22:30
日吉チューリップルームのブログ
by
ちゅーりっぷ今年度初めて新幹線を見に行きました！ 初めて行く🐭ちゃんと Y先生に案内をしながら進みます ここで転んじゃったんだよ ドクターイエロー見たんだよ 帽子が風で飛ばされたんだよなどなど... 話が止まりません☺️ 近所の方と少しお話をしたり 散歩中のわんちゃんと戯れたり 帰りはトカゲも見つけました🦎 新...
-
posted 2022-04-19 23:45
日吉チューリップルームのブログ
by
ちゅーりっぷ今日の1.2歳児は 室内でシール貼りをしたり 大好きな体操をしたり ボール遊びをたっぷりしたあと 庭に出ました 1人が靴を脱ぐと 周りの子も影響され次々に 脱ぎ始めます（笑） 今日は少し肌寒かったので 寒くないかな？と心配でしたが 裸足の感触を楽しんでいるようで テトテト歩いていました☺️ 全身を使...
-
posted 2022-04-19 22:30
日吉チューリップルームのブログ
by
ちゅーりっぷ0歳児の３人は 保育の時間が伸びてきたので 園の周りをお散歩しました😊 部屋の中だとたくさんの友達や先生に ドキドキして泣いてしまう子も 外に出ると気分転換になるようで 安心してお散歩を楽しんでいました 歩いていると景色が変わって 色々なものを発見できたり 楽しいですよね お父さん、お母さんと離れて...
-
posted 2022-04-18 23:30
日吉チューリップルームのブログ
by
ちゅーりっぷ今日はお休みの子もいたので 1.2歳児は４人で公園へ 帰る時まで誰も来なかったので 公園は貸し切りでした！✨ 虫もどんどん活動し始めているようで 大人よりも目線の低い子どもたちは よく見つけます🐜 👀 「探検しよう〜！」という🐧ちゃんの声に ついていく1歳児の３人 新入園児の🐭ちゃんは ワクワクした...
-
posted 2022-04-18 19:30
日吉チューリップルームのブログ
by
ちゅーりっぷこのように、大人が教えなくても子どもたちだけで 色々な遊びを作っていきます 卒園児がしていた遊びを見ていて 真似してみよう！とチャレンジしてみたり 日々の生活の中のことを 遊びとして取り入れてみたり 売っているおもちゃでなくても あるものを見立てて遊びに繋げていく力が子どもにはあります✨ そして自分...
-
posted 2022-04-17 22:40
日吉チューリップルームのブログ
by
ちゅーりっぷ誕生日会が終わったあと 1.2歳児は近くの公園に行ってきました 友達と手を繋いで歩くのも 上手になってきました☺️ 誰かが 「いーち、にーい、、」と 数え始めると 皆さささっと隠れ始めます そして見つかると 「今度は私が数えるね」と 自然と鬼交代 2歳児が遊びをリードしています😊 1歳児の３人は楽し...
-
posted 2022-04-17 22:30
日吉チューリップルームのブログ
by
ちゅーりっぷ今日は0歳児ちゃんの誕生日会でした 先週も誕生日会があったので なんとなく流れを把握している子どもたち ケーキが出てくると 触りたい！ロウソク立てたい！！！ と何人も集まってきます笑 主役の😺ちゃんは頑張ってロウソクを 穴に入れようとしていました！ 皆の「おめでとう〜！」の声に まだキョトン顔でした...
-
posted 2022-04-17 19:30
日吉チューリップルームのブログ
by
ちゅーりっぷシール遊びは シートからシールをはがすこと そして粘着する面を把握して 指先から紙に貼る という意外と難しい遊びです！ シートからシールをはがすことも 最初は難しい....！ 大きめのシールから慣れていき 段々と小さいサイズのシールも 器用にはがして貼ることができるようになっていきます そして貼る場...
-
posted 2022-04-15 00:30
日吉チューリップルームのブログ
by
ちゅーりっぷ今日ご紹介するのは 手遊び【小さな庭】です🌱 この手遊びは給食やおやつの前などの ちょっとした時間に楽しんでいます♪ 歌詞↓ 小さな庭を よくたがやして 小さな種を まきました ぐんぐん伸びて 春になって 小さな花が咲きました ぽっ ちゅうくらいの庭を よくたがやして ちゅうくらいの種を まきました...
