選択肢が少ない
Feb
27
混とんとする時代に対応できる子どもに育てるにはどうすればよいかと親は悩む学年でもあります。優秀であるほど選択肢の少ない田舎でのことです。
志、どう生きるか、人間学を基本とするstep4のスーパーエリートコースを薦めました。
混とんとする時代に対応できる子どもに育てるにはどうすればよいかと親は悩む学年でもあります。優秀であるほど選択肢の少ない田舎でのことです。
志、どう生きるか、人間学を基本とするstep4のスーパーエリートコースを薦めました。
会津から
Feb
26
会津から来て下さる生徒さんが3月から通いますと連絡がありました。
お母さんの強い思いにしっかり対応しなければと心を新たにしました。
発表会の内容は
Feb
24
ある教室の発表会のＤＶＤを見ながら発表内容等について話が膨らみました。
取り入れたいものも見つかり、今から話し合っていきます。
さらにビックリ
Feb
23
大人のパズルを解いたので、子ども用に戻るとどうなるかを試しました。
大人用は難しいと言いながら解いて楽しんでいましたから、子ども用は簡単々々と楽々解いてしまいました。説明を受けると、解きはじめのところから順に論理的に説明できて、ビックリしました。
論理パズルの話はビックリの連続ですが、今回はさらにビックリしました。
算数関係はこの方向で良いでしょう。
つぎはやはり英語です。どうすれば取り組んでくれるか、です。
逆にする
Feb
22
思った以上に聞き取れることが分かりました。
今は七田で使っている教材の人間学をはや聞きしています。
組み立てに夢中
Feb
20
違うのは、手指を動かし組み立てるか、コントローラーを操作するかでしょう。
つまり、楽しければ分厚い本も、難しい漢字も、言い回しも、計算も全部乗り越えます。
そんな能力を、考えながら解いてゆく力とみて方向返還をかければパズルに向けられそうです。
本を読むことさえ嫌だと避けることの方が優先されることを止めるのではない
お婆ちゃんが付き添い
Feb
19
レッスンに一緒に入ってもらうと、おばあちゃんが孫ちゃんのできるところが見えて、ビックリします。
お母さんとおばあちゃんの視点の違いが面白く、家できっと楽しい会話になったことでしょう。
またひとつ峠を越えた
Feb
18
こんな時に出会うとまたひとつ峠を越えたなと安堵します。
ここまでの時間をどう短くするか日々試行錯誤を続けています。
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