教師の心に火を灯す教育サポートコーチ・研修講師

No.115　夏休みまでの道のり

Jun

24

紫陽花の花が鮮やかに咲き並んできましたね。
あと、夏休みまで残り３～４週間になってきました。

学校現場の先生方にとっては、一旦ゴールというか給水所というか、見えてきたところでしょうか。
前期前半もしくは1学期は、運動会or体育祭、修学旅行や校外学習など、大きな学校行事が立て続けにあった学校が多かったと思います。

残り1ヶ月弱となりましたが、実は結構大変な時期でもあります。
・保護者面談（夏季休業中に実施する学校もあり）
・水泳指導
・総合体育大会や発表会に向けての練習（中学校）
・成績処理＆通知表作成（３学期制のみ）

保護者面談は、各家庭と話ができる最初の機会。
水泳は、夏場にしかできない授業内容。
部活動（大会・発表会）は、中３にとって中学校生活で最後の部活。

私自身も経験しているので、先を見据えて準備をしていました。
準備といっても、今振り返ると勤務時間外だったので、正しいのかどうかは分かりません。
ただ、真摯に熱く取り組んでいた、それだけは言えます。

このような先生方や学校現場の手助けとなることができたら。
今は学習サポートスタッフ、来月からはスクールサポートスタッフとしても勤務します。

小さなことかもしれませんが、私にできることから取り組んでいこうと思います。

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追伸：コーチングセッションにて先生方のサポートもしています。
詳細は、こちらです👇
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相談等は、メールやDM等で受け付けています。
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岸田　侑大（Kishida youdai）
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No.114　新しい職場での出会い

Jun

19

先週末、5月から新たに兼業として勤務をすることになった職場の懇親会に誘って頂き、参加してきました。

当日は、学童保育の勤務を終えてからの参加だったので、実質1時間。
幹事の方からお誘いを受けた時に遅れての参加になってしまう事情を話すと「来月も企画しようと思っているので、次回にしましょうか？」と気遣ってくれました。
しかし、週2日の計8時間の勤務の私にとっては、お話のできる貴重な機会なので「いえ、それでも参加します」と返答しました。

限られた時間の中でしたが、様々な立場の方々とお話ができました。
また、管理職の方ともお話ができました。

やはり、リアルでお話をするというのは、オンラインには感じることができないその場の空気、複数人同時の会話、好きな時間に入れ替わって話ができる、とてもいいですね。

このような機会にお誘いをもらえた職場の方々に感謝です。
今日はその職場の勤務日です。
自分の立場以上に貢献できるよう、頑張りたいと思います。
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岸田　侑大（Kishida youdai）
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No.113　季節外れのインフルエンザ！？

Jun

11

新型コロナウイルス感染症が5類感染症に移行されてから1ヶ月。
学校や学童保育を見ていると、マスクを外している姿が多くなってきていますね。

そんな中、うちの小学校区ではインフルエンザの罹患者や発熱等が増えてきてしまいました。
こればかりは致し方ないこと。
誰もが罹りたくて罹っているわけではない。
最低限の感染予防をしていも、罹ってしまう時は罹る。

少なくとも、インフルエンザウイルスに対する抗体が弱まってきているのだなと思います。もう、冬を中心とした感染症ではなくなりつつありそうですね。

今のところ、我が家は元気に過ごしています。
しかし、学級閉鎖の一歩手前の状況なので、娘の通っているソフトテニスの練習や大会の参加は今回控えました。
娘は「参加したかった」と言っていましたが、万が一発症してしまったら感染が拡大してしまう恐れがあり、リスクは相当高い。

しばらくは自主練習をしつつ、睡眠不足にならないよう、体調を整えることに努めています。

皆さまも、気をつけてくださいね。
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現在、教育に関するコーチングセッションのモニター様を募集しています。
【詳細はこちら👇】
https://jp.bloguru.com/kishida/472267/no111
【お問い合わせ先】
「岸田侑大」ブログトップページ右側の「メールを送る」からお願いします。
もしくは、youdai.kishita@gmail.com
【お申込先】
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お待ちしております。
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No.112　教師と（部活動）外部指導員

May

30

下の記事を読んで、思い出したことを今日は書きます。
https://news.yahoo.co.jp/articles/aeebe62ab80ed9d97ee7670fb4210063f9e56417
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教師の頃、生徒がある外部指導員から
「学校行事の実行委員をやったら人が集まらず練習にならないから、
　実行委員をやるな」と言われた事を話してくれた。
外部指導員の立場からすれば方針は「勝たせる」こと。
しかし、学校生活も充実したものにしたいと考えている生徒もいる。

学校(教育委員会)と外部指導員・部活動指導員で、
事前にそれぞれの立場から価値観を共有して相互補完できれば、
生徒も教師も指導員も前向きに取り組めるだろうと思う。

そのためには、信頼関係づくりが必要かなと私は思う。
部活動顧問を本格的にしていたし、
異動先で外部指導員が以前からいらしていた経験がある。
そして、価値観の共有ができていればという
後悔もある。
なので、教師と外部指導員の信頼関係の構築は欠かせない。

皆さんいかがですか？
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No.111　モニター募集

May

19

教育に関するコーチングセッションの
モニター様を３名募集いたします。

【対象】
教師や学習塾、保育士、学童支援員など
「先生」と呼ばれている方

【期間】
オリエンテーション・無料体験セッションの後、
３ヶ月間（１ヶ月に２回）の継続セッション

【費用・時間】
１回のセッション毎に60分1,000円

【岸田侑大について】
1977年千葉県生まれ。大学卒業後、公立中学校で21年間勤務。
在職中市内等研究授業(数学)6回、市内部活動専門委員長経験。
体調を崩した際にコーチングに出会い、
2020年1月銀座コーチングスクール認定コーチとなる。

コーチング講座のアシスタントをする傍ら、
教育現場の先生方に向けて、
教育現場に活かせるコーチング講座を開催している。
また父親として、子育て世代パパに寄り添った
コーチングセッションをしている。
１児の父。

【お申込先】
https://docs.google.com/forms/d/11KOcv1qqZwbEi8k13siGQ6k5_jDXW-SEJ4MqlhwHROA/edit

もしくは添付画像のQRコードからお願いいたします。

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youdai.kishita@gmail.com
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No.110　先生の観察力

May

8

「児童・生徒の何を見ていますか？」

GWが過ぎ、1週間が始まりました。
５月～６月にかけて、学校行事や学童保育などの
イベントが本格的にスタートするかと思います。

前期（１学期）の忙しい時期なので、
私も含めて疲れを取りながら取り組んでいきたいですね。

さて、そんな中でも日々の生活はあります。
教師や保育者、学童支援員は、児童・生徒が
相手に手を挙げてしまったり、暴言を言ってしまったりして、
出来事と指導（注意）したことを
保護者に伝えますよね。

しかし、毎回指導したことだけを伝えていたら、
報告を受けている保護者は
どんな気持ちになるでしょうか？

いい気持ちにはならないですよね。
また、保護者との信頼関係も崩れていく
きっかけになっていくことも。

このような場合、先生方は
指導後どのような接し方を子どもにしますか？

よ～く子どもを良く見ていると、
さりげなく面倒を見ていたり、
他の人のためになるようなことをしていたり
しています。

この「さりげない」をすかさずキャッチ。
子どもに声かけをして、保護者に伝えていく。

これらの小さな積み重ねが大事。
子どもも保護者も先生に見てもらっている
安心感につながっていきます。

教師時代から心がけ、
学童支援員の今でも実践しています。
そのような先生（支援員）で今後もありたいです。
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現在、教師や先生を対象としたコーチングセッションを
特別価格にて実施しています。
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一人でも多くの先生方のお役に立てればと考えております。
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No.109　子どもを信じる！　そしてご報告！

Apr

30

全日本ソフトテニス大会の出場権を勝ち取ることが
できました🎉

今週末、娘のソフトテニス（ダブルス）の
全日本大会予選会があり、3位通過。
代表決定戦を見事に勝ち抜きました！

10月の学年別で惨敗し、悔しい気持ちになってから半年。
そこから立て直してきました。

2023年に入った1月からは、大会→練習→大会→練習→・・・の繰り返し。
昨年までの状態を見て、1か月ごとに
課題点を克服していくという
プランを立てました。

お世話になっているジュニアクラブや
ご指導してくださっている高校での練習会を
踏まえて、娘と対話をしながら。

冬場は下半身強化のためのトレーニングを
コツコツ取り組んできました。
晩ご飯後の寒い夜、自宅前の道路で私と一緒に息を切らしながら。

プラン通り、いやそれ以上に取り組むことができたので、
さらに技を付け加えて調整。

また、私自身も4月になってからコーチングセッションを
してもらいました。
娘とそのペアがポイントを取った時や勝った時の
ガッツポーズを体感しつつ、ありたい姿を
思い描きました。そして、行動。

試合は「今に集中してやり切ってきな」と
送り出して信じただけでした。

子どもってすごいな。
信じてのびのび取り組ませるって大事だな。
そのように思ったこの4か月間でした。

今日からは、次なるステージへ。
改めて目標設定から見つめ直していきます。

応援してくださっている方々、
ご支援・ご指導してくださっている方々、
皆さまのお陰でここまで来れました。
ありがとうございます。

引き続き、頑張っていきますので、
ご支援・ご指導よろしくお願いいたします。
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岸田　侑大（Kishida youdai）
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No.108　全国学力学習状況調査

Apr

18

今日は全国学力学習状況調査。
小学６年生と中学３年生を対象にして毎年実施している。

例年、算数・数学は、根拠をもとにして
説明することを含めた表現力に課題がある。
しかし、いきなり表現力が身につくことは難しい。

パソコンや紙に書く、他者に話すなどを、
算数・数学の場面に限らず、
学校や日常生活、スポーツ等の場面で
僅かでも積み重ねていく事が大切。

特に他者に話すことに関しては、
教育にも、子育てにも、スポーツにも、
そして、働くにあたってはビジネスにも、
コーチングスキルが活かせると私は考えているし、実感している。

まずは、私自身が私と関わっている方から実践し続ける。
変わっていけるといいな。
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現在、新学期キャンペーンを実施中。
詳細は、コーチ探せる（新たに更新しました！）
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また、教育(学校)現場や指導・支援に
コーチングを取り入れてみたいとお考えの方は、
こちらへお願いいたします。追ってご連絡いたいします。
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No.107　新学期キャンペーン　開催します

Apr

13

2023年度が始まってから2週間。
学校や教育機関、塾、学童保育などで、
新しい環境や立場、業務内容になった方も
多いかと思います。

戸惑いや不安などのある中で、児童・生徒と
接している方もいらっしゃるかもしれません。

また、新しい立場や環境で挑戦をしたいと
考えている方もいらっしゃると思います。

そこで、先生方（教師や講師、支援員など）を
対象としたコーチングセッションを
今回特別価格にてご提供いたします。
詳細は、コーチ探せる（新たに更新しました）
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をご覧ください。

また、教育(学校)現場や指導・支援に
コーチングを取り入れてみたいとお考えの方は、
こちらへお願いいたします。追ってご連絡いたいします。
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１人でも多くの先生が笑顔になれるように
サポートをさせていただきます。
よろしくお願いいたします。
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岸田　侑大（Kishida youdai）
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No.106　2022年度を振り返って

Mar

30

2022年度も今日が最終日。
教師を退職してから、早1年が経過しようとしています。

4月1日のスタートは、学童保育での勤務。
気温が低く、冷たい雨だったことを覚えています。
全く知らない仕事内容・児童。
その中で児童に話しかけて遊ぶことしかできなかったと思います。

その後、コーチとして起業届を提出。
初めての講座の講師をする前日に、母の死去。
突然のことだったので、しばらくは思考の整理と感情が全く追いつかない状態でした。

その後もアドバイスを頂きながら、試行錯誤の繰り返し。
コロナ禍でオンラインが主流となっている中、コーチ業の方々や
Canvaを専門とされている方々とSNS等を通じて出会えたことが
一番大きかったです。

新たな出会いのお陰で、さらに出会いが広がりました。
ブログやFacebookだけでなく、Twitterにも挑戦することができました。
Canvaも多少使えるようになりました。
初めての確定申告も無事終えることができました。

その分、多くの失敗もしてきました。
ソフトテニスのことで、娘に思いっきり怒りをぶつけたり、
意見のぶつかり合いをしたり、
URLを間違えて掲載していたり、
自分自身に甘くなっていたり、…などなど。

ちょうど1年前の2022年3月31日に1年後であるの2023年3月31日を思い描いていた景色と、
実際の景色を比べると、良い意味で想像以上の景色が描けていました。
「あれっ？そんなはずではなかったよな…」ということもありました。

それでも、たくさんの方々のお陰で今日があることには違いありません。
感謝の気持ちを忘れずに、2023年度最後の日3/31を過ごして、
来年度につなげます。
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