子どもの可能性を引き出す☆子育てコーチング たかつち あやこ

立体折り紙～おうちで生産遊び～

Jul

12

単2に乾電池と背比べ
1枚の折り紙でツル星人ができます

折り紙の本を開き、
ただひたすらに、
少しのスキマ時間を見つけては、
コツコツと折り続けました。

子「あれ？立たない」1回目
子「あれ？なんか違う」2回目
子「よし！できた！」3回目

何を作っているのかを知ならかった私。
子どもが嬉しいそうに見せてくれました！

子「見て見て！これなーんだ？」
私「わースゴイ！カッコイイ！鶴？でも足生えてる・・」
子「ツル星人！！」
私「え？？バルタン星人の親戚？」
子「え？バルタン星人って？？」

星人について話がかみ合わない親子でした笑

本では、30㎝×30㎝の折り紙だったらしいですが、
家になかったので、15㎝×15㎝の折り紙で作りました。

見慣れてきたら、
ツル星人カッコいいです。

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たかつち　あやこ

銀座コーチングスクール新潟クラス講師
銀座コーチングスクール　認定プロフェッショナルコーチ
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2㎝ドラゴン

Nov

21

子「見て！これもリサイクル♪」

小さな銀色のドラゴンを見せてくれる子ども。

子「お母さんは買ってくれないけれど、
　　おばあちゃんがハイチュウ買ってくれたの！
　　包み紙だって折り紙になるんだよ」

私「お！包み紙がドラゴンになった～！
　　すごいね～！」

>お母さんは買ってくれないけれど、、、。

まぁ、そうだね笑

子どもの話の【どこ】にフォーカスするかで、
変わってくる親子会話

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子どもの考える力

Jan

25

「前回作ったバラより大きなバラを作る！」
作り始めて、1時間30分。

前回と同じように作っているのに、
どうしてだか、形がバラにならない・・・。

前回は、10㎝×10㎝　のコピー用紙
今回は、30㎝×30㎝　のコピー用紙

「こうかな？こっちかな？・・あれ・・？」

手を動かして、やっとできたのが小籠包に見えるバラ？？
悔しそうな、泣きそうな、すがるような、
子どもの眼差しに、私は
　どれどれ♪手伝おうか？
言いたい気持ちをグッとガマン。

「どうしてだろうね？うーん？なんだろうね？」

子どもの側にいること20分。
子どもはふいに、小籠包バラを置いて、別の事を始めた。

子どもがOKだったら、それでいい。
そのまま私も別な事を始める。

次の日、
子どもは自分から再びチャレンジ。
私には聞かず、
昨日は違う作り方を模索して作ったバラ

「見て♪」

達成感が満ち溢れたドヤ顔の子どもに
心を込めて伝える。

「とっても素敵なバラだね！」

私の「待つ」と子どもの「考える力」は、比例しているかも♪

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たかつち　あやこ

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バラ

Jan

21

一円玉より小さいお花♪

ランドセルを降ろしてすぐ、
ハサミ、木工用ボンド、コピー用紙（ピンク）を引っ張り出し、
何やら作り始める子ども。

じっと待つこと1時間。

「見て！バラだよ」　
「つまようじってサイコー！接着にも形を整えるのにも使える♪」

そして、ランドセルから黄色のお花２つ出し、

「こっちは学校で作ったの♪」

子どものやり遂げた満足そうな表情をみて、私も嬉しくなる！

<後日談>
子どもには内緒だけど、
無言で作るその様子に、

「（何しているの）今日の宿題は？」

何度も言いたくなった。
言わなくてよかったー！

子どもも私も、ひとつ成功体験♪

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たかつち　あやこ

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ドラゴン

Jan

14

「ドラゴンが話してるみたい」と並べる子ども。確かに♪

♪Dragon Night♪を口ずさみながら、
ドラゴンを次々と折る小4子ども。

子どもに教えてもらいながら、
ひとつ作ってみるものの、
「うーん。バランスが難しい」と話す父。
たしかに。作った緑のドラゴンは少し傾いている。

私は、、途中で挫折。

子どもに追い越されていく瞬間、
ちょっぴり動揺することもあるけれど、
笑顔で言おう

「どうぞ、お先に進んでね♪」

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たかつち　あやこ

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