教師の心に火を灯す　教員メンターサポートコーチ・研修講師

2025年の目標は「東奔西走」を掲げます。

 

意味は、
仕事や用事のため、東へ西へとあちこち忙しく走り回ること。
【三省堂 新明解四字熟語辞典　引用】

 

「何かの目的をとげるためにあちこち走り回る」という状況を表すときに使われるようです。

 

昨年はこれまでよりも行動をしていたので「躍」という漢字を選びました。
行動といっても、ただ単に動いていたわけではなく、
将来につながるような「動き」をしてきたつもりです。

 

当たり前ですが、今年は一番近い将来にあたります。
じっくり蓄える意味で動いていたものを現実のものへと変えていくために、
東へ西へ、北へ南へ、奔走する時期と捉えています。

 

2025年12月31日のありたい姿は
「私も他者も羨ましいと思える、学校現場の教職員のサポートコーチとして活躍し始めました！」
です。

 

具体的には、以下の行動を具現化することです。
①コーチングを用いた教員のためのサポートコーチ、育成コーチ、研修講師として取り組む。
②算数・数学における児童・生徒へのフォロー、教員の育成に取り組む。
③娘の部活遠征の送迎を昨年以上に奔走し、娘をサポート＆応援する。
④コーチングや算数・数学を意欲的に学び直す。

 

将来のありたい姿のイメージが膨らみ見え始めてきたので、
西へ東へ奔走していきます！

 

本年も、ご指導ご鞭撻のほど、よろしくお願いいたします。

遅くなりましたが、本年もよろしくお願いいたします。

 

さて、年末年始はいかがお過ごしでしたか？
体調不良の日もあり、本来であれば2024年の振り返りを
年内に終えたかったのですが、
年を越えてしまいました。

 

年頭の目標を掲げる前に振り返りだけはしたいので、
敢えてさせていただきます。

 

2024年の目標を、以下のように立てていました。
> 今年のテーマは「奮励努力（ふんれいどりょく）」です。
> 意味は「気力を起こし熱心に心をこめて実行する」とあります。

 

１．2024年を漢字一文字で表すと「躍」
①4月からフルタイムに近い勤務をこなせたこと
②私の好きな算数・数学で子どもたちを中心に携われたこと
③学校現場に特化した先生のサポートに関する起業計画を立てている＆実践していること
④コーチングのミニ研修会の講師として開催できたこと
⑤習ったコーチングスクールにて、講師として登壇できたこと
⑥娘が中学生となり、ソフトテニスで全国大会に出場したこと

 

環境が変化した中でしたが、何だかんだでたくさんのことをこなしてきたのだなと実感しています。
これら様々なことが叶ったりできたりしたのは、ひとえに、応援して頂いている皆さまのお陰です。
この場を借りて、感謝申し上げます。

 

２．自分自身としては、80％の達成率です。
行動に関していえば、2023年よりもはるかに行動しました。
2023年はどちらかというと、娘のことが中心で夢が叶った一年。2024年は、私自身のことが中心で達成できた一年でした。
なので、行動については90点。

 

気力などを含めた気持ちの面でいうと70点。
新たに挑戦しようと試みたことについては、自分も満足。それでも、まだまだ自分に甘い部分もありました。それは、継続すること、他者へ（＝自分へ）貢献することについて。

 

2025年も6日が過ぎようとしています。
今年について、近日中に次号にて掲載します。
大筋、目標は立て終わっています。

 

改めまして、本年もよろしくお願いいたします。

一足早いですが、勤務校での仕事納めでした。
立場は会計年度任用職員なので、基本授業のある日が出勤日。

 

4月から算数指導を中心に、児童に対してはきめ細やかな指導をするために、教えてきました。理解度のペースはあります。少しでも「できた！」と児童がなってくれたことが、私にとってとても嬉しいです。

 

また、先生方からも授業後「今日の授業はこれで良かったですか？」など、質問されることがありました。良い悪いは私が判断できるものではないので、クラスの実態に合わせて「〜〜したら〜〜になるのではないかと思いますが、いかがですか？」と返答し、気づいたことを私なりに伝えていきました。先生方もそれに応え、次時に改善していく姿がありました。

 

子どもたちほ「分かりたい！できるようになりたい！」という意欲があります。と同時に、先生方も「児童・生徒にとって『わかる授業』をしたい」という気持ちを、勤務を通して肌で感じました。

 

私も約20年間教員でしたので、先生方が忙しいことは誰よりも知っています。だからこそ、機会をくださった勤務校にて、私にできることでサポートしています。

 

このような機会に感謝の気持ちしかありません。1年契約なので、ひとまず3月までである今の勤務校、さらには他の機会で、私の得意分野である「算数・数学」「教師としての経験」「コーチング」で少しでも貢献していきます。

教師の仕事には際限がありません。
だからこそ、意識した方がよいこと。
それは、「自分の時間はとにかくフリー」であること。

 

理由は、
①気持ちの余裕を作る
②仕事の時間と自分の時間を区別する
③フリーな時間だから、仕事をしても良い

 

②と③は矛盾しているかもしれません。
・仕事として仕事をするのか
・好きなことだから仕事と思っていないのか（例　好きな教科）
要は、捉え方だと思います。

 

自分の気持ちに素直になると、ストレス軽減につながります。
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岸田　侑大（Kishida youdai）
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先生から児童・生徒への言葉がけ
児童・生徒から先生への言葉がけ

 

学校現場にいると、よくあるケース。

 

児童・生徒にとってみれば、
先生からの声かけによって
励みになったり、認められたり。
次もまた頑張ろうという気持ちになれる。

 

逆に、先生も児童・生徒からの
言葉によってパワーを貰える。
そのパワーは、頑張ろうという
気持ちになれる
とても強烈なもの。

 

一見忘れがちですが、
「先生」から「先生」に対しての言葉がけも
学校現場において
とても大事なこと。

 

ちょっとした些細な事でも
「ありがとうございます」
「助かりました」
「○○先生のおかげで、～～～」
と同僚に言ってくれたら、
嬉しい気持ちになる。

 

当たり前かもしれませんが、
この当たり前の言葉を大切にしたい。

 

「先生から先生へ、どんな言葉かけをしていますか？　また、どんな言葉をもらったら嬉しいですか？」

学校で勤務しているときは、「先生」です。
しかし、その日を退勤したら、どうでしょう。

 

普通に買い物をしたり、どこかへ出かけたり、
仲間と食事をしたり…。
いわゆる「普通の一般人」です。

 

お子さんがいらっしゃれば、
その子の「父親・母親」ですね。

 

学校で「先生」と呼ばれる方も、
会社で「部長」と呼ばれる方も、
退勤すれば、皆さん「普通の人」です。

 

ライフワークを充実にしている方は、
業務にメリハリをつけることができ、
公私共に上手くいっている方が
多い印象があります。

 

退勤した後は、プライベートな時間。
そこで仕事をしても、遊んでも、研修を積んでも、
時間の使い方は自由です。

 

「退勤後、どのような時間を過ごしたいですか？」
時間に追われていたり、流されていたり、
一度見つめてみることも良いのかなと
個人的に思っています。
教師は「24時間ずっと先生ではない！」ですから。

 

今年も残り21日ですね。
今日も、充実した一日になりますように。

「12月31日を、どのような状態で迎えられたらHappyですか？」

今日から12月(師走)。
今年は様々な変化があったなーと。
残り1ヶ月でやれることはまだまだあるので、悔いを残さずにやり切る！

それが12月の目標。

 

まずは、11月の積み残しを清算することから。

①noteの投稿

②SNSへのコツコツ投稿

③まだ見ていない動画を観る

④近辺の整理整頓

⑤今月における公私のスケジューリング

 

今日は何ができるかな？

皆さまもよい一日を。